Atlas pojęć › W pracowni › Projektowanie

W pracowni · Atlas pojęć

Projektowanie

Praca z abstrakcyjnymi formami, która uczy wyczucia proporcji, układu plam i myślenia kompozycją.

Opracowanie: Pracownia Fenomenarium, Katarzyna Wołodkiewicz

16prac z pracowni
  • Dział: W pracowni
  • Galeria prac powstałych w Fenomenarium
  • Myśli z Podręcznika Fenomenarium
  • Ćwiczenie do domu: 4 kroki
  • Najczęstsze trudności
ZOBACZ GALERIĘ

Jak to rozumiemy w Fenomenarium

Projektowanie

Projektowanie uczy szczególnego wyczucia: czucia proporcji, układu plam i tego, co nam się podoba. Uczy myśleć o obrazie w sposób kompozycyjny, jako o całości, w której każda plama ma swoje miejsce i swoją wagę.

Zaczynamy od abstrakcyjnych form. Kiedy nie trzeba odwzorowywać żadnego przedmiotu, cała uwaga może pójść w relacje: duże i małe, ciężkie i lekkie, blisko i daleko, spokój i napięcie. W takiej pracy dużo łatwiej określić się i odnaleźć siebie, zobaczyć, które układy z nami rezonują.

To potem procentuje przy każdym obrazie. Kto przez projektowanie zdefiniował swój sposób patrzenia, ten łatwiej podejmuje decyzje, jak pracować nad obrazem i jak budować w nim napięcia.

„Projektowanie uczy rozwiązywać problemy i porządkować formę.”

Podręcznik Fenomenarium · rozdział 6 „Praktyka”

Z pracowni

Prace powstałe w Fenomenarium

16 prac naszych uczniów. Kliknij, żeby powiększyć.

Projektowanie - Praca z pracowni Fenomenarium (1)Projektowanie - Praca z pracowni Fenomenarium (2)Projektowanie - Praca z pracowni Fenomenarium (3)Projektowanie - Praca z pracowni Fenomenarium (4)Projektowanie - Praca z pracowni Fenomenarium (5)Projektowanie - Praca z pracowni Fenomenarium (6)Projektowanie - Praca z pracowni Fenomenarium (7)Projektowanie - Praca z pracowni Fenomenarium (8)Projektowanie - Praca z pracowni Fenomenarium (9)Projektowanie - Praca z pracowni Fenomenarium (10)Projektowanie - Praca z pracowni Fenomenarium (11)Projektowanie - Praca z pracowni Fenomenarium (12)Projektowanie - Praca z pracowni Fenomenarium (13)Projektowanie - Praca z pracowni Fenomenarium (14)Projektowanie - Praca z pracowni Fenomenarium (15)Projektowanie - Praca z pracowni Fenomenarium (16)
Projektowanie - Praca z pracowni Fenomenarium

Praca z pracowni Fenomenarium · 1 / 16

Projektowanie - Praca z pracowni Fenomenarium

Praca z pracowni Fenomenarium · 2 / 16

Projektowanie - Praca z pracowni Fenomenarium

Praca z pracowni Fenomenarium · 3 / 16

Projektowanie - Praca z pracowni Fenomenarium

Praca z pracowni Fenomenarium · 4 / 16

Projektowanie - Praca z pracowni Fenomenarium

Praca z pracowni Fenomenarium · 5 / 16

Projektowanie - Praca z pracowni Fenomenarium

Praca z pracowni Fenomenarium · 6 / 16

Projektowanie - Praca z pracowni Fenomenarium

Praca z pracowni Fenomenarium · 7 / 16

Projektowanie - Praca z pracowni Fenomenarium

Praca z pracowni Fenomenarium · 8 / 16

Projektowanie - Praca z pracowni Fenomenarium

Praca z pracowni Fenomenarium · 9 / 16

Projektowanie - Praca z pracowni Fenomenarium

Praca z pracowni Fenomenarium · 10 / 16

Projektowanie - Praca z pracowni Fenomenarium

Praca z pracowni Fenomenarium · 11 / 16

Projektowanie - Praca z pracowni Fenomenarium

Praca z pracowni Fenomenarium · 12 / 16

Projektowanie - Praca z pracowni Fenomenarium

Praca z pracowni Fenomenarium · 13 / 16

Projektowanie - Praca z pracowni Fenomenarium

Praca z pracowni Fenomenarium · 14 / 16

Projektowanie - Praca z pracowni Fenomenarium

Praca z pracowni Fenomenarium · 15 / 16

Projektowanie - Praca z pracowni Fenomenarium

Praca z pracowni Fenomenarium · 16 / 16

Ćwiczenie

Spróbuj w domu

  1. KROK 1

    Wytnij z kolorowego papieru kilka prostych form: koła, prostokąty, paski, w różnych rozmiarach.

  2. KROK 2

    Układaj je na kartce w różnych zestawieniach. Szukaj układu, który wydaje się spokojny, a potem takiego, w którym jest napięcie.

  3. KROK 3

    Przy każdym układzie zapytaj siebie, co ci się w nim podoba i dlaczego. Zrób zdjęcie tych, które cię poruszają.

  4. KROK 4

    Wybierz jeden układ i przenieś go na kartkę farbami albo kredkami, pilnując proporcji plam.

Z czym mierzą się uczniowie

Najczęstsze trudności

  • „Nie wiem, co mi się podoba”

    To naturalne na początku. Porównuj dwa układy naraz i wybieraj ten, który bardziej cię przyciąga. Z czasem zaczniesz rozpoznawać, co cię porusza.

  • „Wszystko jest rozłożone równo”

    Równe odstępy i jednakowe formy usypiają kompozycję. Spróbuj zestawić coś dużego z czymś bardzo małym.

OSTATNIO W PRACOWNI

 

Kontakt

tel. 506 135 804

Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

Regulamin serwisu (PDF)

Polityka prywatności (PDF)

 

 

Partnerzy

PaperConcept | sklep plastyczny